📚 Alfabetizarea informațională, în practică: sesiuni NEDLib la Biblioteca Județeană Mureș
Două sesiuni de instruire organizate recent la Biblioteca Județeană Mureș au adus în prim-plan rolul bibliotecarilor și al comunității în dezvoltarea gândirii critice și a competențelor de evaluare a informației în mediul digital.
Activitățile s-au desfășurat în cadrul proiectului NEDLib – Digital competence and information literacy for librarians / Competențe digitale și alfabetizare informațională pentru bibliotecari, finanțat prin Programul Erasmus+, și au reunit participanți din două categorii distincte: bibliotecari și membri ai comunității.
Deși adresate unor grupuri diferite, cele două sesiuni au avut un obiectiv comun: dezvoltarea abilităților necesare pentru înțelegerea, analizarea și utilizarea responsabilă a informației, într-un context marcat de acces rapid la conținut digital și de provocările asociate dezinformării.
Despre proiectul NEDLib
Proiectul NEDLib urmărește consolidarea rolului bibliotecilor ca spații de învățare activă și centre de competențe în domeniul alfabetizării informaționale și media.
În acest sens, proiectul propune dezvoltarea și implementarea unor instrumente educaționale pentru public, în patru direcții esențiale:
▪ alfabetizarea informațională
▪ alfabetizarea media
▪ combaterea dezinformării și a știrilor false
▪ utilizarea gamificării în activitățile de învățare
Prin aceste direcții, proiectul contribuie la formarea unui public informat și responsabil, dar și la dezvoltarea unor servicii de bibliotecă adaptate nevoilor actuale ale comunității.
Sesiunea dedicată bibliotecarilor
Prima sesiune a fost adresată bibliotecarilor și a avut un caracter aplicat, axat pe dezvoltarea de competențe profesionale relevante pentru activitatea curentă, fiind construită în jurul unor exerciții și scenarii inspirate din situații reale.
Participanții au lucrat pe exemple concrete, analizând diferite tipuri de conținut digital – de la articole și titluri media, până la postări din mediul online – cu scopul de a identifica elementele care indică credibilitatea sau, dimpotrivă, caracterul manipulator al informației.
Un instrument central utilizat în cadrul activităților a fost modelul CRAAP (Currency, Relevance, Authority, Accuracy, Purpose), aplicat pentru evaluarea critică a surselor.
De asemenea, au fost abordate teme precum:
▪ diferența dintre informație verificată, opinie și conținut promoțional
▪ rolul emoției și al titlurilor în captarea atenției
▪ mecanismele prin care conținutul online devine viral
▪ responsabilitatea în utilizarea și distribuirea informației
Activitatea a fost construită în jurul unor exerciții interactive, menite să dezvolte capacitatea de analiză și să ofere instrumente ușor de aplicat în relația cu publicul.
📚 Bibliotecarii, în prima linie a alfabetizării informaționale
Sesiunea dedicată comunității
Cea de-a doua sesiune a adus în prim-plan publicul larg, reunind cetățeni interesați să înțeleagă mai bine cum pot naviga în siguranță în mediul online. La activitate au participat și voluntari ai bibliotecii, în calitate de cursanți, contribuind la un schimb valoros de perspective, într-un demers comun de înțelegere și evaluare a informației din mediul online și offline.
Prin exerciții practice și exemple din realitatea cotidiană, participanții au explorat:
▪ evaluare critică a surselor (inclusiv prin modelul CRAAP)
▪ identificarea știrilor false și a titlurilor înșelătoare
▪ diferența dintre fapt, opinie și conținut promoțional
▪ modul în care informația influențează percepțiile și deciziile
▪ identificare a conținutului manipulator
▪ înțelegere a mecanismelor media
📚 Comunitatea, în centrul alfabetizării informaționale
Metode interactive și gamificare: învățare prin experiență
Un element distinct al sesiunilor a fost integrarea gamificării – a jocului – în procesul de învățare. Activitățile interactive – precum exerciții de tip „detectivii de surse”, „scrollezi sau verifici” sau analiza de cazuri în echipă – au permis participanților să experimenteze direct metode prin care pot implica utilizatorii în procesul de învățare.
Aceste abordări au evidențiat faptul că învățarea devine mai eficientă atunci când este participativă și contextualizată, facilitând dezvoltarea gândirii critice într-un mod accesibil și aplicat.
Rolul bibliotecarului în societatea informațională
Activitățile au evidențiat rolul tot mai important al bibliotecilor ca spații de învățare și orientare într-un context informațional complex.
În contextul actual, rolul bibliotecarului se transformă: de la furnizor de informație la facilitator al învățării și ghid în procesul de interpretare și evaluare a informației, contribuind la formarea unui public informat și responsabil.
Într-un mediu caracterizat de abundență informațională și riscuri asociate dezinformării, bibliotecile devin spații esențiale pentru dezvoltarea competențelor de alfabetizare informațională și media.
Formatori și colaborare
Sesiunile au fost susținute de formatorii: Anca Precup-Mătieș și Alina Borz, bibliotecari-cheie NEDLib, care au facilitat activitățile și au încurajat participarea activă și schimbul de bune practici.
Parteneriat și implementare
Biblioteca Județeană Mureș este Centru de competențe NEDLib, alături de bibliotecile județene din Iași, Cluj, Brăila și Biblioteca Metropolitană București, în cadrul ANBPR.
Prin colaborarea la nivel național și internațional, proiectul contribuie la dezvoltarea unei rețele de biblioteci capabile să ofere servicii educaționale relevante și adaptate provocărilor actuale.
Prin organizarea acestor sesiuni, Biblioteca Județeană Mureș contribuie activ la dezvoltarea competențelor de alfabetizare informațională și media, răspunzând nevoilor actuale ale comunității și consolidând rolul bibliotecii ca spațiu relevant în societatea digitală.
Biblioteca Județeană Mureș a participat, săptămâna trecută, la Școala de Vară NEDLib România, desfășurată la București, un eveniment internațional dedicat dezvoltării competențelor digitale și alfabetizării informaționale în context european.Evenimentul a reunit bibliotecari și cetățeni din Letonia, Bulgaria, Grecia, Portugalia și România, inclusiv participanți din județul Mureș, într-un amplu schimb de experiență și bune practici privind
Read More
📚 Alfabetizarea informațională, în practică: sesiuni NEDLib la Biblioteca Județeană Mureș
Două sesiuni de instruire organizate recent la Biblioteca Județeană Mureș au adus în prim-plan rolul bibliotecarilor și al comunității în dezvoltarea gândirii critice și a competențelor de evaluare a informației în mediul digital.Activitățile s-au desfășurat în cadrul proiectului NEDLib – Digital competence and information literacy
Read More
